La cooperativa
Contaminando Bios propone come ampliamento dell’offerta formativa scolastica,
dei percorsi atti ad incentivare nei giovani il vincolo di appartenenza con il
territorio circostante, creando le condizioni affinché questo processo avvenga
in maniera naturale. Attribuiamo una forte valenza alla componente
esperienziale che nutrendo gli interessi e stimolando l’osservazione guiderà i
ragazzi a sviluppare nuove capacità e nuove conoscenze in un ottica di
riscoperta delle sinergie possibili tra “capitale naturale” e benessere
sociale.
La cooperativa Contaminando Bios è specializzata nel settore di educazione ambientale, che non significa solamente tutela del verde e dell’ambiente, ma anche e soprattutto conoscenza e valorizzazione del territorio. Da tempo lavoriamo con le scuole con una metodologia che fonde gioco ed esperienza sensoriale, laboratori e attività didattiche, percorsi e uscite guidate. Negli anni ci siamo rinnovati ampliando i nostri esperti, la cooperativa può infatti contare su un equipe di educatori ambientali formati nell’ambito didattico, con diverse specializzazioni, sia di tipo scientifico, che umanistico.
Siamo infatti convinti che uno dei punti di forza del nostro programma sia la multidisciplinarietà che, unita al coinvolgimento diretto che caratterizza la nostra metodologia, permetta di “crescere” in tanti modi, nella stessa ottica globale della conoscenza che la scuola di oggi si pone come obbiettivo.
Proponiamo quindi laboratori che stimolino la creatività e la sperimentazione, attraverso colori e tecniche diverse (arte contemporanea, arte primitiva, arte naturale, arte di riciclo, superamento stereotipi), l’esplorazione della natura da molteplici punti di vista (educazione alimentare, percorsi sensoriali, biodiversità, metodo scientifico, approccio a biologia, fisica e geologia), il confronto con l’altro (lavori di gruppo, recupero di storia e tradizioni locali, ma anche integrazione tra culture diverse), la formazione di individui responsabili (diritti e doveri, rispetto per l’ambiente, progettazione consapevole).
Siamo infatti convinti che uno dei punti di forza del nostro programma sia la multidisciplinarietà che, unita al coinvolgimento diretto che caratterizza la nostra metodologia, permetta di “crescere” in tanti modi, nella stessa ottica globale della conoscenza che la scuola di oggi si pone come obbiettivo.
Proponiamo quindi laboratori che stimolino la creatività e la sperimentazione, attraverso colori e tecniche diverse (arte contemporanea, arte primitiva, arte naturale, arte di riciclo, superamento stereotipi), l’esplorazione della natura da molteplici punti di vista (educazione alimentare, percorsi sensoriali, biodiversità, metodo scientifico, approccio a biologia, fisica e geologia), il confronto con l’altro (lavori di gruppo, recupero di storia e tradizioni locali, ma anche integrazione tra culture diverse), la formazione di individui responsabili (diritti e doveri, rispetto per l’ambiente, progettazione consapevole).
Le nostre uscite di mezza giornata, giornata intera e più
giorni si svolgono prevalentemente in musei ed aree naturalistiche, parchi o
nella nostra azienda agricola.
Siamo inoltre disponibili a progettare uscite personalizzate,
per temi e modalità, creandole da zero su richiesta delle scuole, oppure a
collaborare nella scrittura di progetti per bandi di concorso.
La cooperativa
Contaminando Bios propone una vasta scelta di percorsi a tema ambientale,
salute, benessere, e di sviluppo sostenibile.
I pacchetti prevedono
interventi a scuola ad opera di esperti e di giornate esperienziali nella
propria struttura. La presenza di un’equipe multidisciplinare garantirà i
diritti di inclusione di ogni persona con disabilità: sono previsti percorsi
differenziati e personalizzati in base all’esigenza di ogni ragazzo. Su
richiesta della scuola verrà messo a disposizione una figura specializzata che
seguirà l’attività del bambino disabile.
Inoltre una particolare attenzione sarà rivolta a coloro che, in
situazioni di svantaggio avranno modo di sperimentare nuovi ed appassionati
momenti di apprendimento, così come è necessario rivolgere attenzione a
coloro che vivono in situazioni di deprivazione culturale.
Percorso scuole primarie e
secondarie di primo grado:
Ø
La storia di water
Un
bellissimo viaggio nel mondo dell’acqua, in compagnia di un amico misterioso
che battuta dopo battuta svelerà tutti i segreti che lo avvolgono, regalando
nello stupore e nell’entusiasmo elementi di scienze di base, dalla chimica alla
fisica in modo del tutto ludico e giocoso. Questa
storia
si articola in modo tale da permettere l’approfondimento di diversi temi:
bacini idrici, agricoltura, biotopi e diversità, ecc.. La scelta degli
argomenti sarà stabilita di volta in volta per soddisfare al meglio gli
interessi dei bambini in una sana ottica educativa.
Ø
I Fiumi Raccontano
Il progetto nasce dalla voglia di incentivare nei
giovani il vincolo di appartenenza con il territorio circostante, creando le
condizioni affinché questo processo avvenga in maniera naturale.
Le
esperienze dirette sul campo, secondo una visione eco-sistemica, avranno il
compito di far scoprire le componenti naturali del territorio, il loro stato in
atto e le interazioni che l’uomo nel tempo ha avuto con esse. L’importanza di
sancire e risanare un equilibrio armonico tra città e territorio, cittadino e
società sarà una prerogativa del percorso che offriamo senza tralasciare
l’aspetto scientifico e la valenza educativa e formativa.
Ø
Bio-orto 3D
Con questo laboratorio la cooperativa offre la
sua esperienza e competenze per un percorso di inclusione e sostegno della
disabilità.
Il percorso prevede la sistemazione degli spazi
verdi di pertinenza dell’ Istituto o in mancanza la realizzazione di giardini
pensili e di orti in verticale.
Un aspetto importante dell’ agricoltura è la sua concretezza: permette cioè di toccare
con mano il risultato di tanta fatica. Quando
i ragazzi piantano un seme, lo curano e
vedono il prodotto finito, segno tangibile del loro lavoro, si rendono conto di quello che hanno
realizzato e di quanto sia importante la loro attiva pratica.
L'assunto di base è che aiutare un altro
organismo vivente ad accrescersi può costituire un valido aiuto alla crescita
dell'autostima e del rapporto con gli altri.
Inoltre
si promuovono cambiamenti negli atteggiamenti e nei comportamenti sia a livello
individuale che collettivo,
attraverso un esperienza di condivisione e valorizzazione
delle “diversità”.
Vivere esperienze all’aria aperta, in mezzo al
verde, tra odori pungenti ma piacevolmente accoglienti, è una pratica di ormai
indubbia riuscita. Che la si chiami “orto terapia” o terapia orticolturale,
quello che si propone è di utilizzare la natura come stimolo “naturale” in
grado di agevolare e stimolare l’acquisizione delle capacità interattive e
collaborative tra pari e l’esaltazione delle pari diversità, questo per
permettere ad alunni “ speciali” di trascendere la loro condizione in modo che
non sia la loro unica o dominante identità.
Per ulteriori
informazioni:
Contaminando bios
Referenti:
Lavinia Tumminia
Mail: lavitu83@gmail.com
Cell: 3200427159
Dott.ssa Laura Piraino
Cell: 3667295935
